Alle innlegg av eyvrii

Om eyvrii

I am a teacher in Troms, Norway

Leo Ajkic krysser polarsirkelen

39372893475_fac62bf020_bProgramlederen, skuespilleren, mot-takeren av Fritt Ord sin honnørpris, den forhenværende flyktningen fra Bosnia, og mye mer, – Leo Ajkic –

 

 

besøkte Sjøvegan videregående skole 14. februar. Elever og lærere kommer til å huske hans lille foredrag om hvordan folk lever sammen og bygger fellesskap gjennom felles interesse, nysgjerrighet og å utnytte hverandres sterke sider. Les om Leo Ajkic på sjovegan.vgs.no og se bildene på Flickr.

39559193804_d111d4bea6_z

Internasjonal uke oktober 2017.

 

Skolen har arrangert internasjonal uke.  Vår fotograf Inger-Kristin har lagt ut mange bilder fra uka.  Elevene i Gro-klassene fikk en sjanse til å vise fram kulturen i sine hjemland i mange flotte utstillinger. De la mye arbeid i dette, og resultatet var fantastisk.

Mhanna og Abdullah holdt et lite kurs i arabisk der alle lærte å hilse og å skrive navnet sitt. Mazen var sjef på kjøkkenet som serverte kylling med tilbehør etter syrisk oppskrift. Alle elevene hadde tilbud om å lære mer om bærekraftig utvikling og internasjonal handel.

Her er to små smakebiter fra utstillingene om Sudan og Etiopia.

Våre helter: Muna Kay

Muna Kay er en klesdesigner som bor i Minneapolis, USA.

Bilder av klærne hennes fins på facebook-profilene Muna modesty Clothing og  Modern&Modesty @MunaKHijabs.  Språket på disse profilene er hovedsakelig somali. Det fins dessuten mange bilder av Muna Kay sine klær på Instagram, Youtube og andre steder på nettet. Hun har butikker i Minneapolis, Dubai og kanskje flere steder, men selger også klær online.

Om seg selv skriver hun at hun ønsker å bygge på typisk muslimsk klestradisjon, men putte inn noen vestlige ideer. Hun påpeker at unge jenter ferdes ute blant folk som kler seg på måter som ikke passer seg for en ung muslimsk jente. Hun vil derfor skape klær som tillater unge jenter å uttrykke seg selv gjennom behagelige klær og samtidig beholde den anstendigheten som alle muslimske jenter og kvinner strever etter å oppnå.

Grosalangen lærte om Muna Kay av en elev på skolen.

Da Benjamin-prisen ble overrakt,

var alle elevene og lærerne samlet i kantina, og mange gjester var kommet til vår lille skole, med statsråd Elisabeth Aspaker fra regjeringen i spissen.

Juryen har medlemmer fra Utdanningsdirektoratet, Likestillings- og diskrimineringsombudet, Antirasistisk senter, Sametinget, Utdanningsforbundet og Elevorganisasjonen i tillegg til Marit Hermansen. Nesten alle var til stede ved utdelingen.

Les på skolens nettside om arrangementet.

Guri Hjeltnes skrev en kronikk i aftenposten

Se bildene fra utdelingen. Her er våre tre sangere Henriette, Diana og Samir. 

tresangere

 

.

Benjaminprisen 2015

Oslo (NTB): I skarp konkurranse med skoler over hele landet får Sjøvegan videregående skole i Troms Benjaminprisen 2015 for sitt langsiktige antirasistiske arbeid.

– Det antirasistiske arbeidet står sterkt i skolens innsats for å skape et inkluderende skolemiljø der alle elever skal få mulighet til medvirkning og deltakelse, sier juryleder Guri Hjeltnes, direktør ved Senter for studier av holocaust og livssynsminoriteter, mest kjent som HL-senteret.

Selve prisoverrekkelsen skjer 25. januar 2016 av en statsråd fra regjeringen. Seremonien foregår på Sjøvegan videregående skole.

Skolen utarbeidet for over 20 år siden Sjøveganmodellen, der grunntanken er at ungdom skal omgås på tvers av skillelinjer.

– Sjøveganmodellen har gitt oss en unik mulighet til å tilrettelegge for samhandling og vennskap blant ungdom på skolen, noe som har vært et viktig bidrag til at rasisme og fremmedfrykt ikke får grobunn i lokalsamfunnet, sier rektor Kjell Arne Giske.

Juryen beskriver Sjøvegans antirasistiske arbeid som en grunnbjelke i lokalsamfunnet i Salangen kommune.

Skoleåret er slutt!

Dette er den siste skoleuka! Vi har hatt de siste prøvene, bøkene er levert inn og det er på tide å ta ferie.

Vi ønsker alle elever, lærere og gjester på denne siden en riktig god sommer! Ramadan har begynt, og vi ønsker de muslimske elevene og muslimske lesere en lykkelig høytidsmåned.

Somali – norsk og norsk – somali ordliste

Grosalangen har utarbeidet små ordlister mellom somali og norsk, og mellom norsk og somali. De gir ikke hjelp med grammatikken og mangler dessverre mange vanlige ord, men de inneholder en del ord som somaliere bruker ved femtitimerskurset i samfunnskunnskap, og dessuten en del ord som er viktige i somalisk kultur. Ordlistene har sin opprinnelse i et prosjekt som vi gjennomførte på Sjøvegan for en del år siden.

Fattigdom

En rik pappa tok en dag sønnen sin med på en tur fordi han ønsket å vise gutten hvordan fattige folk hadde det. Derfor gikk de og besøkte en fattig bondefamilie.

På veien hjemover spurte pappaen sønnen sin: – Nå, hva lærte du? La du merke til hvor dårlig de hadde det?

Sønnen svarte: – Vi har en hund, de har fire hunder. Vi har et svømmebasseng, de bader i elva. Vi har lamper med lysrør som brenner om natta, de har stjernene. Vi kjøper mat, de dyrker den maten de spiser. Vi har tv, de bruker tiden med familien og slektningene. Vi har vegger og murer som beskytter oss, de har venner.

Og gutten la til: – Takk, pappa, for at du viste meg hvor fattige vi er.

(En afghansk elev fortalte denne historien)

 

Menneskerettighetskurs

Hver høst fra og med 2010  har Menneskerettighetsakademiet besøkt skolen og holdt et ukeskurs om menneskerettigheter. Halvparten av deltakerne har vært norske elever, og halvparten har vært elever fra Gro 4 og Gro 5. Alle som har uttalt seg mener at disse kursene har vært gode og interessante, og at de har bidratt til integrering på skolen.

Link til Menneskerettighetsakademiet

Salangen-nyheter er vår lokale nettavis. Her er referatet fra kurset i september 2012

Vurdering for læring

Skolen har deltatt i prosjektet Vurdering for læring i Midt-Troms, som var ledet av Torbjørn Lund ved Universitetet i Tromsø 2011.

I begrepet «vurdering for læring» ligger det en erkjennelse av at en god og gjennomtenkt  vurderingspraksis vil gjøre vurderingen både rettferdigere og mer faglig relevant.

Prosjektet Vurdering for læring fokuserer dessuten på elevens egenvurdering, noe som også er sterkt framme i Kunnskapsløftet og i vurderingsforskriften. Denne pedagogiske ideen har langt på vei avløst det møllspiste mantraet «Ansvar for egen læring», og tar sikte på å gjøre elevene til deltakere i vurderingsarbeidet.

Menneskerettighetskurset i 2011

Armans referat

Gro 5 var på kurs om menneskerettighetene på skolen fire dager i september 2011. Kurset ble arrangert av Menneskerettighetsakademiet, og Gro 5 deltok sammen med etnisk norske elever og elever fra forskjellige andre land fra klassene på studiespesialisering.

Elevene hadde forskjellig kultur, men på kurset ble de kjent med hverandre.
Alle hadde respekt for hverandre og var hyggelig med hverandre. For mange av
elevene var denne opplevelsen fullstendig ny og veldig spennende Det var første
gang i deres liv at de var sammen med norske og andre utenlandske elever som de aldri hadde snakket med før.

Menneskerettigheter betyr at alle mennesker har rett til å leve i frihet. Det betyr at alle må være fri fra tortur, grusom og umenneskelig behandling, og at de må være fri til å velge religion.

Ungdommene lærte om respekt, rettferdighet og likhet, men den viktigste lærdommen på kurset var at vi alle er vanlige mennesker. Det er ingen forskjeller mellom oss. Vi må ikke tenke at det har noe å si om en person er muslim eller kristen eller buddhist eller ingen av delene, og vi må ikke tenke at det er noe problem at mennesker har forskjellig hudfarge.

Det er mange land som ikke er demokratiske og har massevis av problemer, for eksempel tenker de ikke på kvinners rettigheter. Noen menn slår kona si eller døtrene sine. Slike menn må lære at vi alle er mennesker, og vi må ikke undertrykke rettighetene til andre. All har samme rett, enten de er menn eller
kvinner.

Heller ikke må vi behandle fattige og rike på forskjellig måte. Vi må ikke tenke slik at hun må vi respektere, for hun er jo rik, men vi vil ikke respektere henne, for stakkars henne, hun er bare fattig. Dette har elevene lært om menneskerettigheter.